该省的就省，不该省的就不能随
便砍掉！
据说教材内容改了不少，尤其是语文。语文一方面是教书，更重要的是育人。之所以要改、增删内容，或许决策者自有其道理吧！实践是检验真理的唯一标准，通过教学实践，就会证明改好了，还是孬了。大胆实践，拭目以待！
江苏一在职教师网上有偿授课引争议，该教师被举报后辞职，你怎么看？
我来说说吧。其实现在很多主科教师，直接要求自己的学生补课，我家的孩子上学，老师直接要求放学后留下来，根本不征求家长意见，完全强买强卖。这样的老师还被评为师德先进，你往哪里告都没用。教师补课，强迫学生补课已经是非常普遍的事情，危害极大！
但是，网络补课，肯定是有水平的不会强迫学生来补课的老师，这样的老师辞职，太冤枉！
移动互联网的发展，“教育业”也面临着变革。举个例子吧：现在要去学英语口语，很多都不在学校学习了。有个VIPkid公司，直接在美国选择美国人当老师，给中国的孩子教英语。也就是说，找最专业的人来教课。哪怕“远隔重洋”都不是问题。互联网技术平台，为优质有能力的“教师”提供了施展的舞台。
这里大家想想直播业，有一些漂亮、才艺很好的主播，收入很高为什么？在网络平台下，不是平均主义，而是金字塔效应。
那些受人欢迎的主播、教师，将会有上十万上百万的学生。为啥？现实中，一个老师讲课，讲的再好，由于教室的限制，最多不过200、300人。但是在网络上，一个在线直播课程，可以容纳上十万人的收看。
如果一个“高等数学”老师讲课非常好，好的不得了。教室里的大学生，就会选择离开教室，跑到网络平台上听“高水平教师”的讲课。所以，在网络上，这种“高水平教师”是稀缺资源。而很多老师会因此而失业。因为，高水平的在线网络教室会把学生吸走，这就像电商把实体店的用户吸走一样。
那么回到题目上来。这个老师经过市场的检验，说明是受学生欢迎的。他是选择网络平台上的上万学生，还是选择学校里的200学生？他是选择网络平台的高额工资，还是选择学校的普通工资？所以，技术的变迁，科技的革命，许多行业、职业都面临着变革。这位老师走在了教育领域的前列。
央视的3个人：马东、王凯、罗振宇，也都离开了CCTV，做起了互联网媒体公司。这是顺势而为，这是顺应潮流，这也是让自我价值最大化。
王凯给孩子讲故事，成了几百万孩子的凯叔。而罗振宇做得到APP，有了上百万的忠实粉丝。与之相比，他们还甘心在央视在受限的节目经费、和受限的审查等层面，再做一个主持人吗？
